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Neuropsicopedagogia e Educação Infantil

“A especialização habilita o profissional a utilizar os conceitos da neuropsicopedagogia para intervir nos transtornos de aprendizagem identificados na educação infantil.”
  • tornar-se apto a identificar transtornos de aprendizagem;
  • utilizar o diagnóstico psicopedagógico para investigar os elementos que se interpõem no processo de aprendizagem;
  • elaborar planos e projetos pedagógicos aplicados à educação infantil, sobretudo aqueles voltados para alunos com dificuldades de aprendizagem;
  • propor métodos de intervenção;
  • possibilitar que a criança com distúrbios de aprendizagem desenvolva sua capacidade cognitiva.
795 h
Curso Neuropsicopedagogia e Educação Infantil reconhecido pelo MEC Curso de Pós-graduação 100% online
Referência: 12
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de R$ 3.000,00 por R$ 2.856,00
Parcele em até 18x de 158,67 + taxa de inscrição R$ 181,72.
A pós-graduação em Neuropsicopedagogia e Educação Infantil possibilitará ao especialista atuar na educação inicial de crianças de 0 a 5 anos, contemplando a inclusão daquelas que apresentarem dificuldades no comportamento, no desenvolvimento e no processo de aprendizagem. A especialização capacitará o profissional na aplicação dos fundamentos teórico-metodológicos das neurociências e da psicopedagogia para identificar alunos com dificuldades no processo educacional e induzir, por meio de tratamentos e práticas pedagógicas, o desenvolvimento cognitivo desse aluno.
Sobre o curso
O curso habilitará o pós-graduado a utilizar os conceitos das neurociências no ensino, visando ao desenvolvimento de práticas promotoras da aprendizagem. A pós-graduação permitirá ao profissional aprofundar conhecimentos de fundamentos, teorias e práticas aplicadas à educação infantil, tornando-o apto a investigar e diagnosticar alterações comportamentais ou condições especiais e intervir nesses elementos que se interpõem no processo de aprendizagem da criança.
Para quem é esse curso?
  • Professores, pedagogos e assistentes do atendimento educacional especializado (AEE);
  • fonoaudiólogos, psicólogos, fisioterapeutas e profissionais correlatos;
  • gestores da educação;
  • demais graduados interessados pelo tema.
Como resultado da pós-graduação, você irá:
  • tornar-se apto a identificar transtornos de aprendizagem;
  • utilizar o diagnóstico psicopedagógico para investigar os elementos que se interpõem no processo de aprendizagem;
  • elaborar planos e projetos pedagógicos aplicados à educação infantil, sobretudo aqueles voltados para alunos com dificuldades de aprendizagem;
  • propor métodos de intervenção;
  • possibilitar que a criança com distúrbios de aprendizagem desenvolva sua capacidade cognitiva.
Matriz curricular
  • Disciplina
    Carga horária
  • Formação e Atuação do Profissional para o Ensino na Educação Especial
    60h
  • Atendimento, Desempenho Escolar, Autoconceito, Programa de Intervenção e Suporte Psicopedagógico
    60h
  • Ciências Neurológicas
    60h
  • Deficiência Intelectual
    60h
  • A Intervenção e o Diagnóstico Psicopedagógico
    60h
  • Metodologia do Ensino Superior
    60h
  • Neurociências e Aprendizagem na Educação
    60h
  • Práticas Pedagógicas para o Ensino Superior
    60h
  • Fundamentos Pedagógicos na Educação Infantil
    60h
  • Teorias e Práticas da Psicopedagogia Institucional
    60h
  • Teorias e Práticas na Educação Infantil
    60h
  • Metodologia do Trabalho Científico - Pós Graduação
    75h
  • Ética e Responsabilidade Social
    60h
Curso certificado pelo MEC
O curso de pós-graduação em Neuropsicopedagogia e Educação Infantil é certificado pela FACIBE - Faculdade Instituto Brasileiro de Ensino, CNPJ: 11.458.581/0001-26, credenciada no MEC por meio da portaria 432, de 24 de junho de 2021, para a oferta de cursos superiores na modalidade a distância.
Duração / Carga Horária
 Prazo de conclusão entre 4 e 24 meses, de acordo com a disponibilidade do aluno em cumprir as atividades acadêmicas e o plano financeiro do curso.
  • tornar-se apto a identificar transtornos de aprendizagem;
  • utilizar o diagnóstico psicopedagógico para investigar os elementos que se interpõem no processo de aprendizagem;
  • elaborar planos e projetos pedagógicos aplicados à educação infantil, sobretudo aqueles voltados para alunos com dificuldades de aprendizagem;
  • propor métodos de intervenção;
  • possibilitar que a criança com distúrbios de aprendizagem desenvolva sua capacidade cognitiva.
795 h
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